Por Nina Viana
Preparar uma criança para aprender a ler não significa ensiná-la a ler antes da hora. Significa oferecer, com regularidade, as experiências que tornam a leitura possível: linguagem rica, contato com sons e formas, movimento e um ambiente com livros.
Comece pela linguagem oral
Conversar com a criança, responder às perguntas e ampliar as frases que ela usa fortalecem o vocabulário. Quanto mais palavras a criança conhece, mais facilmente as reconhecerá quando as vir escritas.
Leia em voz alta, todos os dias
Histórias lidas com calma apresentam palavras novas, estruturas de frases e o hábito de ouvir um texto até o fim. Vale deixar que a criança escolha alguns livros e releia os que mais gosta.
Desenvolva a percepção dos sons
Rimas, parlendas e brincadeiras com sílabas ajudam a criança a perceber que as palavras são feitas de sons. Veja mais no artigo sobre consciência fonológica.
Trabalhe a coordenação motora e a orientação
Recortar, colar, desenhar, modelar e enfileirar contas preparam a mão para o traçado das letras. Brincadeiras de organizar objetos da esquerda para a direita, ou de cima para baixo, ajudam na orientação que a leitura exige.
Respeite o tempo da criança
Cada criança tem um ritmo. Atividades curtas, com começo e fim, costumam funcionar melhor do que sessões longas. Se a criança demonstra cansaço ou desinteresse, vale retomar em outro dia, sem cobrança.
Quando procurar orientação
Se houver dúvidas sobre o desenvolvimento da linguagem ou da audição da criança, o mais indicado é consultar um profissional de saúde ou de educação. Este texto não substitui essa avaliação.
Um caminho organizado para esse período está no curso Antes de Ler. Veja também o artigo O que é pré-alfabetização?.
Referências
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: basenacionalcomum.mec.gov.br (PDF oficial).
Sobre a autora: Nina Viana é mãe educadora de quatro crianças e idealizadora do Educar para a Liberdade. Conheça o projeto.